Escenarios difusos. Prácticas de diseño y tendencias
Resumen
Los textos que se presentan en este cuaderno, cierran una exploración amplia, variada y profunda, de diversas perspectivas epistemológicas, y disciplinas del diseño, se suma a ello las perspectivas etnográficas y culturales que devienen de las experiencias de enseñanza y aprendizaje durante el primer año del COVID19, en universidades de México, Guatemala, y la propia Argentina Los autores y autoras reflexionan sobre los procesos de enseñanza aprendizaje, revisando la noción de virtualidad, el paso del soporte sólido al virtual, y el cambio en las condiciones de la práctica en el Taller, cómo ámbito de co-construcción, horizontal o vertical.
Citas
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